告诉你怎么建立和维持小朋友的刷牙兴趣
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儿童刷牙兴趣的建立主要通过以下两种途径:
1.模仿大人的刷牙动作。家长是孩子的第一任老师,家长向行为对孩子的影响是深远的。每天刷牙时,家长应有意识地让孩子在身边看看,久而久之,孩子自然会有刷牙的冲动。这样,家长的刷牙姿势就会无形中影响着孩子。可见,家长首先要有正确的刷牙动作。2.觉得刷牙好玩,刷牙的过程就是玩的过程。尤其在使用音乐牙刷和动物造型牙刷时表现得最为突出。比如,你的孩子喜欢,你给他买了一支长颈鹿造型的牙刷,他每次刷牙时就觉得精别好玩。为什么呢,因为他认为长颈鹿陪着他一起刷牙,看着他将牙齿刷干净。这种从“不喜欢牙刷”到“喜欢刷牙”非常符合儿童的心理认知要强。群体生活时,小朋友看到其他人能用牙刷刷牙,他想我为什么不行呢?于是就要求家长购买使用。这两种途径是与儿童当时的心理发育特点相吻合的。3-5岁的儿童正是对世界万物充满好奇的时候,他们觉得什么东西都好玩,什么东西都想自己试试。因而,只要家长因势诱导,及时让孩子自己尝试着刷牙,刷牙习惯的建立应该不成问题。刷牙动作是一个手、口、脑三者配合的过程,因而刷牙也是孩子协调能力的一种培养,可以促使大脑的发育。家长应鼓励孩子早期养成良好的刷牙习惯。期间,家长们应注意使用规范、完整的语句,言辞中要带着童趣。如“宝宝,你牙齿上有虫虫,现在我们叫大青蛙(牙刷)去将小虫虫捉掉。”整个刷牙的过程就像一个游戏,使孩子在游戏中学会刷牙、洁齿,在游戏中建立刷牙的兴趣。很多家长都觉得孩子刷牙兴趣的建立是容易的,要使他们坚持下去就很困难。这是一种普遍现象。也与孩子当时的心理发育有关。就像我们已经知道的,这一阶段的孩子非常好奇,什么都想自己弄。但这种兴趣又是短暂的,很容易转移。所以,为了尽快使孩子养成习惯,家长们可采用以下三个步骤:1、建立浓厚的刷牙兴趣。2、建立适度的评价、奖励机制。牙齿刷完后,可以相互检查,看看谁刷得干净,比比谁刷得更白,闻闻谁的口气更清新。使孩子获得满足感、成就感。孩子刷得好时,可买些玩具、书籍、食品等进行奖励,进一步巩固他的刷牙兴趣与动力。3、坚持每天早晚刷牙,彼此监督,使刷牙这一动作成为习惯。通过以上步骤,你的孩子很快就会养成良好的刷牙习惯,而且会很自觉。直到有一天,他上床了,突然对你说:“哎呀,我怎么忘了刷牙?”只见他一骨碌从床上爬起来,冲进洗手间去刷牙,令你惊愕不已。
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